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大学英语是我国绝大部分高校的必修课程,也是提升高校学生英语能力的重要课程.学生口语能力提升不仅仅是对高校教学能力的肯定,更能帮助学生在未来发展中直接或间接受益.但是一些高校存在对学生口语能力训练缺乏重视,教学手段单一,班级授课人数过多等问题,导致高校学生口语能力水平较低.文章以某学院的大一学生为样本,通过实验法和考核测验法来检测“四阶一体”(意识提升、跟读训练、日常事件、纠错提升)口语训练方法,证明了该方案可以通过大学英语教学达到有效提升学生英语口语能力的目的.