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<正> 一、前言洛阳市伊川县伊阙城遗址位于伊川县城南4公里、古城村东北部向阳一面坡地上,北距洛阳市40余公里,东临伊河,地理坐标为东经120°33′,北纬34°26′。海拔高度在200至210米之间。该遗址西部为低缓的丘陵和山地,东部为伊河。遗址周围还发现有多处古文化遗
河南伊川县伊阙城遗址仰韶文化遗存发掘简报
【摘 要】
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<正> 一、前言洛阳市伊川县伊阙城遗址位于伊川县城南4公里、古城村东北部向阳一面坡地上,北距洛阳市40余公里,东临伊河,地理坐标为东经120°33′,北纬34°26′。海拔高度在2
【机 构】
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洛阳市第二文物工作队,
【出 处】
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考古
【发表日期】
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1997年12期
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《语文课程标准(实验稿)》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”可见，培养学生的写作能力是语文教学的重要任务。笔者认为，学生怕写作文，教师怕教作文，是作文教学收效甚微的两个因素。为此，针对这“二因素”谈谈自己的做法和体会。 一、围绕学生这－主体因素抓作文教学 学生怕写作文，究其原因，主要是无话可说