【摘 要】
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随着新课程的不断改革,学校要求老师不只是利用传统方式对学生进行教学,而是要构建生态课堂,对学生的数学综合素质进行培养,从而使其全面发展.本文从数学生态课堂的概述入手,
【机 构】
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安徽省六安市,安徽省舒城县城关镇中心学校
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随着新课程的不断改革,学校要求老师不只是利用传统方式对学生进行教学,而是要构建生态课堂,对学生的数学综合素质进行培养,从而使其全面发展.本文从数学生态课堂的概述入手,并对数学生态课堂教学的创新提出了一些改善策略,旨在提高我国数学课堂教学的质量.
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