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语文集体备课要突出语文课程的特点;要从教学目标制定是否准确、教学策略能否有效达成教学目标这些方面入手进行集中研讨;要以备课组为单位,以文本解读为基础,以集体备课为形式,以对话为工具,建立教师专业成长共同体和健康的"集体备课文化"。
高中语文集体备课的困境与超越——兼论专业共同体和集体备课文化的建立
【摘 要】
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语文集体备课要突出语文课程的特点;要从教学目标制定是否准确、教学策略能否有效达成教学目标这些方面入手进行集中研讨;要以备课组为单位,以文本解读为基础,以集体备课为形
【机 构】
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金湖县中小学教学研究室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2014年28期
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