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加快培养大批科技创新人才是建设创新型国家的重要任务。基于前期调研,提出创新、创造过程是一种问题解决过程,并在此基础上探讨了创新人才培养的动态创新能力培养定位,围绕典型企业相关实践做法,分析了重大项目实践、组织学习机制与创新人才培养的关系,提出了基于动态能力的科技创新人才培养策略模型及相关策略途径。