切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课改下小学数学教学方法的创新
新课改下小学数学教学方法的创新
来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhennanquming
【摘 要】
:
本篇文章主要讲述了新课改之下小学数学的教学方法,对方法进行了详细的分析,还介绍了目前中国小学数学教学方法的情况,提出了详细的教学方法的创新建议,更加注重小学数学教学
【作 者】
:
赵永
【机 构】
:
平邑赛博中学金银花校区
【出 处】
:
神州
【发表日期】
:
2019年17期
【关键词】
:
小学数学
内容创新
教学方法
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本篇文章主要讲述了新课改之下小学数学的教学方法,对方法进行了详细的分析,还介绍了目前中国小学数学教学方法的情况,提出了详细的教学方法的创新建议,更加注重小学数学教学方法和时代以及课本的结合,将锻炼学生自主思考能力以及创造力作为教学的主要目标,不断的革新教学形式.
其他文献
修改会计档案保管期限势在必行
会计档案是各机关、团体、企事业单位及案局发布的《会计档案管理办法》规定,会计其他经济组织在经济管理和会计核算活动中形档案保管期限分为永久、定期两类,其中单位成的会
期刊
会计档案
保管期限表
修改
草原游憩环境承载力研究初探——以纳帕海高原草甸为例
旅游业的发展曾经一味地追求经济利益,而忽视了给环境带来的负面影响。当这个问题逐渐引起人们的关注,游憩环境承载力的相关理论由此产生了。国外的游憩环境承载力研究起步较早
学位
高原草甸
游憩环境
承载力评价
状态监测
指标体系
刍议中学生物实验教学应对新课改的挑战与对策
2001年,教育部颁布了全日制义务教育《生物课程标准》,取代了原有的《全日制义务教育生物教学大纲》。标准提出义务教育阶段的生物教学要坚持面向全体学生,提高学生生物科学
期刊
刍议
高级中学
生物实验
教学应对
新课改
义务教育阶段
生物课程标准
生物教学大纲
科学探究
面向全体学生
生物科学素养
全日制
究性学习
实践能力
课程理念
中、日、印企业在金砖国家并购战略选择规律及影响因素研究——以巴西为例
跨国并购已逐渐成为全球对外投资的主要方式,它在推动全球一体化和经济发展的过程中有着举足轻重的作用,这不仅国家战略的选择,也是企业实现国际化经营的必由之路。为适应经济全
学位
企业管理
跨国并购
战略选择
金砖国家
竞争优势
中国
日本
印度
“特殊性之争”与悖论式经济变迁——中国改革的政治经济学
在关于中国经济改革的主流学术话语中,绝大多数都强调了地方因素,或者地方因素与底层因素的联合对于撬动旧体制的重要作用。在更一般地意义上,这些话语奉行的是一种“自下而上”
学位
经济变迁
历史合理性
政治经济学
在实验中培养学生的创新能力
全国科技大会指出:中国未来15年科技发展的目标是,2020年建成创新型国家。创新已成为民族振兴的关键,国家兴旺的基石。创新人才的培养,是教育改革和发展的主攻方向。实施创新
期刊
物理实验教学
培养学生
创新教育
人才的培养
能力的培养
改革和发展
主攻方向
学生创新
学科教学
实验科学
民族振兴
科技发展
科技大会
国家
主渠道
创新型
浅谈物理实验之后的反思
以往的物理实验教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作,而忽视了实验后的反思和总结。实验后引导学生进行反思,对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。
期刊
物理实验
实验后
引导学生
完善实验
实验效果
实验设计
实验规律
实验方案
教学比较
实验前
增强
优化
创新
操作
新课程背景下物理实验设计的七大原则
自新课程开展以来,教学设计在各学科中“异军”突起,凸显出其强大的功能与作用。物理教学要进行科学设计,物理实验同样要进行科学设计。在物理课堂教学调研中,我们发现一部分
期刊
新课程背景
物理实验教学
科学设计
功能与作用
物理课堂
物理教学
课程理念
教学设计
教学调研
学科
突起
教师
新课改理念下信息技术课堂教学模式探究
《信息技术》是一门集知识和技能于一体、实践性很强的基础型工具课程。其教学过程是教师和学生的双边活动过程,是教师引导下的学生学习的过程。在这个过程中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用。而以课堂教学为主要形式的传统教学模式已经不太适应《信息技术》的教学实施。因此要求我们的教学观念、方法、模式等都要有所创新。本人经过长期的摸索与实践,以建构主义理论为指导,在教学过程中逐步形成了以任务驱动为
期刊
新课改理念
信息技术
课堂教学
教学模式
教学过程
学生的主体作用
教师的主导作用
建构主义理论
知识和技能
实践
任务驱动
教学为主
教学观念
活动过程
分组
怎样在生物实验教学中调动学生的积极性
一、认真备好实验课,提高实验课的效果要提高实验教学的效果,教师在教学过程中必须认真准备好实验教学课。备课时要面向全体学生,对每个学生的知识基础、个性特点、心理素质
期刊
生物实验教学
调动学生
学生动手能力
实验课
面向全体学生
知识基础
心理素质
教学过程
个性特点
操作过程
准确性
教学课
高效性
教师
备课
其他学术论文