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深化高中地理课程改革，提高课堂效率，推进“轻负高质”，教学方式的选择必须与课堂教学的本质内容相吻合，不同的教学内容选择不同的教学方式。
以多种教学方式达成轻负高质
【摘 要】
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深化高中地理课程改革，提高课堂效率，推进“轻负高质”，教学方式的选择必须与课堂教学的本质内容相吻合，不同的教学内容选择不同的教学方式。
【机 构】
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浙江省临海市杜桥中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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