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为适应社会对人才的需求,高等院校的职业教育面临着教学手段和方法的革新。行动导向教学法为学生提供了一个活跃而自主的学习环境,在教学活动中,教师的职能须从＂授＂转变为＂导＂,学生由被动的接受式学习转变为自主的探究式学习。本文试图通过作者自身的教学经验,来说明行动导向教学法是一种比较适合高职计算机课教学的方法,并对行动导向法在C#程序设计课程中的应用进行一些初步的探讨。