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通过叙述事件的发展过程来反映生活、表达思想，从而教育、感染读者，这是记叙事件常用的方法；教学过程利用生动、形象的讲解。反映教学内容、感染学生，使之接受理解，二者有异曲同工之效。因此，记叙文的叙述方法可灵活运用于编排教学内容。
巧用叙述方法 编排教学内容
【摘 要】
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通过叙述事件的发展过程来反映生活、表达思想，从而教育、感染读者，这是记叙事件常用的方法；教学过程利用生动、形象的讲解。反映教学内容、感染学生，使之接受理解，二者有异曲同工
【机 构】
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盐城卫生职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年5期
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