将批判性思维培养与小学想象习作教学结合，阐述批判性思维的含义，讨论小学想象习作教学中批判性思维的现象与缺失原因。从梳理统编想象习作教材入手，找准批判性思维在每一课教学中的着力点，并以实践案例为基础，通过借助学生资源，搭建习作支架、创设挑战任务等培养策略，促进学生运用批判性思维审题、构思、表达等能力，继而培养学生乐思、善思、求思的批判性思维能力及习惯，完善教学效果。
＜正＞中国既是世界三大烹饪王国之一，也是四大美食之国之一，中国饮食文化博大精深，传统美食更是中华民族的文化瑰宝。中国文化走出去是时代的召唤，是党和国家的重要战略，是“文化强国”的一部分。中华文化不仅要走出去，还要自信地走出去，而文化要走出去就少不了翻译这座桥梁。一方水土一方风情，各地因文化风俗的差异形成了独特的美食及文化，这种饮食和文化的多样性直接或间接地体现了该地的地理风情、饮食习俗和生活习惯。
作为幼儿园老师,时常为孩子不愿意吃饭而感到烦恼,不过,当单调的午餐内容变成有趣的游戏活动,便拥有轻松自在的氛围。近期来,我园结合"十三五"课题将教育的关注点放在中班孩子的进餐工作上,我们选择常规活动游戏化的思路,通过情境营造和活动开展,让孩子主动参与、快乐进餐,帮助他们拥有良好的习惯和愉悦的情绪。为了激发幼儿的兴趣,鼓励他们自己制定规则,吃出健康快乐,学会化解出现的问题。
积极应对人口老龄化、提振生育率对于我国长期稳定发展具有重要意义。基于2014、2018年中国家庭追踪调查数据实证检验了住房分层对城镇居民生育意愿的影响，研究结果表明，住房产权对生育意愿具有显著的促进作用，但该作用仅存在于多套住房产权者，一套住房产权者和无住房产权者表现出了较低的生育意愿。进一步的分析发现，房价上涨导致的财富不平等、多套住房产权者更好的居住条件以及相较于仅有一套住房产权者更低的住房贷
课程思政强调发挥思政元素的育人功能，实现立德树人的教育目标。以人教版高中生物学教材选择性必修1·《稳态与调节》中“神经调节”单元教学为例，利用真实情境为载体，通过从政治认同、家国情怀、科学精神、法治意识、公民品格、全球视野等六个维度，探索高中生物学“课程思政”的教学方式，从而实现生物学课程的思政功能。
计算思维作为信息技术核心素养的重要组成部分，通过编程教育能够很好地得以体现。图形化的编程环境，符合小学生的认知特点。基于Scratch的编程课程对软硬件要求低，小学生学习之后，很容易迁移到其他平台，兼容性好，便于广泛开展和不断提高。
＜正＞相比深入人心的工业啤酒，精酿啤酒面对的是更加小众的市场从街头巷尾的精酿酒吧、小酒馆到连锁商超、生鲜电商平台，再到各式餐饮门店，包装精美、口味多样的精酿啤酒赚足了人们的眼球。精酿赛道火热顾名思义，精酿啤酒的特点在于“精”，“精”代表着酿造工艺考究。精酿啤酒的原料为酒花、水、
住宅小区及商业环境中，植被覆盖率高，当前一般采用定时、定量的浇灌模式。当前的草坪灌溉系统多采用定时器进行定时浇灌，每次灌溉用水量基本相同，但植被在夏冬季节需水量差异较大，且在雨天一般不需要重复灌溉，利用定时器进行浇水控制是不尽合理的。随着传感器技术的发展，利用传感器对土壤干湿度进行监测，通过对土壤湿度阈值进行动态判定并驱动电磁阀开闸浇灌，能有效节省水资源。