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根据学课程的定位和目标,将原有的教学模式进行改革。将教学的全过程分为两个阶段,各阶段有不同的教学内容、方法、目标和考核方法。第一阶段：以教师传授为主的学导教学模式,注重学生运动技能的掌握。第二阶段：以学生自学为主的分组合作教学模式,注重学生创新能力和团队合作能力培养。有效调动学生学习的积极性,提高教学参与度和终身体育意识。