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从有声思维看母语对学生英语写作的影响
从有声思维看母语对学生英语写作的影响
来源 :科教文汇(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao678
【摘 要】
:
有声思维能够较好地再现学生在英语写作时的认知过程,使教师能更有效地对学生的写作过程进行评价。本文通过对学生所递交的有声资料的分析.试图找出母语在整个写作过程中所起到
【作 者】
:
单春艳
吴建晓
【机 构】
:
浙江中医药大学浙
【出 处】
:
科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
:
2012年31期
【关键词】
:
有声思维
负迁移
写作教学
TAPsnegative transferEFL writing
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有声思维能够较好地再现学生在英语写作时的认知过程,使教师能更有效地对学生的写作过程进行评价。本文通过对学生所递交的有声资料的分析.试图找出母语在整个写作过程中所起到的作用及影响.从而制定规避策略.帮助学生找到提高写作能力和水平的方法。
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