【摘 要】
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课堂导入具有引起学生注意,激发学习兴趣,启迪学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的多方面功能。导入环节处理得好,可使课堂教学生色。下面谈几点做法与体会。1.单刀直
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课堂导入具有引起学生注意,激发学习兴趣,启迪学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的多方面功能。导入环节处理得好,可使课堂教学生色。下面谈几点做法与体会。1.单刀直入这是直接阐明学习目的和要求,各个重要部分的内容及教学程序的导入方法,或者叫开门见山。教师简捷、明快地讲述或设问,以引起学生的有意注意,诱发探求新知识的兴趣和动机。2.铺垫式导入学习是个循序渐进的过程。要以较低层次的知识掌握为前提,才能保证与此相联系的较高层次知识的理解和掌握。同类知识,要提升到新的台阶更需要原有知识作铺垫。
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