重拾风景,面向未来r——风景园林本科教育之风景学发展方向构想

来源 :华中建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wanggang34320

【摘要】

：

风景学迷失带来了风景名胜区等自然保护地话语权的丢失、自然地规划设计基础理论的荒芜、风景学内涵的支离破碎、乡野建设城市园林化等问题.笔者认为,上述问题的解决之道是重

【作者】

：

万敏何茜江佩宜

【机构】

：

华中科技大学建筑与城市规划学院

【出处】

：

华中建筑

【发表日期】

：

2021年3期

【关键词】

：

风景学自然地课程体系改革风景园林教育

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

风景学迷失带来了风景名胜区等自然保护地话语权的丢失、自然地规划设计基础理论的荒芜、风景学内涵的支离破碎、乡野建设城市园林化等问题.笔者认为,上述问题的解决之道是重拾风景学.为此,笔者探讨了风景学定义并道明了其国学特征及与园林学的本底互置关系;提出了风景学的风景历史与理论、风景学原理、风景植物学、风景营造、风景保护与利用5个学术分支,并陈述了各分支知识构成;围绕风景学本科教育方向提出了八大核心知识板块不动,仅对专业核心课程内容围绕风景学进行集结构造的构想.阐明了该办学方向对政府职能调整的适应性与可操作性.

其他文献

小学英语课改初探

摘要：英语课堂教学改革是全面、多元的，包括教师的教法改革、学生的学习方式改革、对学生的评价方式改革等等，对外语课堂教学提出了新的挑战和要求。本文通过对教师自我提升、课堂教学方法和学生评价方式进行分析，讲述如何有针对性地对小学生采取科学有效的教学、评价方法和途径。　　关键词：指引性；实效性；人文性　　英语课堂教学改革是全面、多元的，包括教师的教法改革、学生的学习方式改革、对学生的评价方式改革等等。下

期刊

指引性实效性人文性

重拾风景,面向未来r——风景园林本科教育之风景学发展方向构想

其他学术论文