【摘 要】
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模仿有助于新运动模式的建立,在运动学习和再学习过程中意义重大。模仿是先通过直观的观察体育动作示范,然后进行学习模仿,最后达到与教学动作的一致性。当一个学生相比其他
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模仿有助于新运动模式的建立,在运动学习和再学习过程中意义重大。模仿是先通过直观的观察体育动作示范,然后进行学习模仿,最后达到与教学动作的一致性。当一个学生相比其他学生能够更容易模仿学习一组体育动作时,常认为这个学生身体非常协调。而协调性是身体素质之一,又与其它素质有着较大的差别,协调性与其它身体素质相比包含着更复杂的运动任务,甚至与脑认知存在密切的关系。该文选取了55人进行实验,其中男22人、女33人。通过伊利诺伊来测试人的动作协调能力,通过在电脑屏幕上以图片的形式呈现手部动作让人模仿,测试人模仿动作的速
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