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近年来,伴随着新的教学理念的弘扬,新的教学方法的实践以及多媒体教学手段的广泛应用,文言文教学也呈现出一派繁荣热闹的景象。但在这繁荣表象的背后,我们不难发现,由于一些教师对新课标的曲解和误读,文言文教学从一个极端走向另一个极端,出现了＂矫枉过正＂的现象。具体体现在以下三个方面：
对文言文教学中“矫枉过正”现象的几点思考
【摘 要】
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近年来,伴随着新的教学理念的弘扬,新的教学方法的实践以及多媒体教学手段的广泛应用,文言文教学也呈现出一派繁荣热闹的景象。但在这繁荣表象的背后,我们不难发现,由于一些
【机 构】
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徐州高级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年10期
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