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从逆向思维、发散性思维、直觉思维、相象思维等方面阐述中学生数学创新思维的培养。
中学生数学创新思维的培养
【摘 要】
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从逆向思维、发散性思维、直觉思维、相象思维等方面阐述中学生数学创新思维的培养。
【机 构】
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余姚市梨洲中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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