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从现阶段的教育教学实践分析来看,学生的学习动机对于最终的学习效果有非常显著的影响。所以,在教育实践中,明确学生的学习动机,并基于动机激发学生的学习主动性,将有效提升最终的教学结果。文章运用归因理论分析,研究激发中学生学习动机的具体策略和方法,旨在为教育实践提供帮助。
运用归因理论激发中学生的学习动机
【摘 要】
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从现阶段的教育教学实践分析来看,学生的学习动机对于最终的学习效果有非常显著的影响。所以,在教育实践中,明确学生的学习动机,并基于动机激发学生的学习主动性,将有效提升
【机 构】
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山东省青岛西海岸新区教育发展研究中心
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年15期
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