【摘 要】
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统编教材三年级下册一共安排了四个口语交际话题.四个话题的选择都立足儿童立场,源自儿童的现实生活和情感体验.基于部编教材口语交际“独立编排,形成体系”“明晰目标,关注
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统编教材三年级下册一共安排了四个口语交际话题.四个话题的选择都立足儿童立场,源自儿童的现实生活和情感体验.基于部编教材口语交际“独立编排,形成体系”“明晰目标,关注素养”“提供情境,真实迁移”的三大编写创新点,教师须遵循口语交际的教学价值,明晰教学目标,精准教学评价,运用恰当的策略让儿童在交际情境中完成有意义的交际任务,促进社会交往,从而形成交际的能力与素养.
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