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目的探讨知信行模式的健康教育干预对尘肺病患者的临床价值。方法在我院2016年7月—2018年7月收治的尘肺病患者中随机抽取80例,按入院先后顺序分为两组,对照组进行常规健康教育,研究组施行知信行模式健康教育,分析两组的健康教育效果。结果研究组患者的知识、态度、行为总得分别为(18.6±0.6)分、(15.0±0.6)分、(15.1±0.7)分均明显优于对照组的(12.0±0.7)分、(10.9±0.7)分、(10.3±0.5)分,组间差异有统计学