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当传统思想道德教育实效性被所诟病时,探寻教育理论,挖掘其蕴藏的教育思想,提高学校思想道德教育的实效性,不失为良方。文章从阐释弗洛伊德人格结构理论入手,结合当前中职学校在学生思想道德教育中的重要性,从教育观念、内容、方法和模式等方面就提高中职生思想道德教育实效性给予探索。
人格结构理论对中职学校思想道德教育的价值探讨
【摘 要】
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当传统思想道德教育实效性被所诟病时,探寻教育理论,挖掘其蕴藏的教育思想,提高学校思想道德教育的实效性,不失为良方。文章从阐释弗洛伊德人格结构理论入手,结合当前中职学
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2013年3期
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