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为了提高诊断学的教学质量,遵义医学院建立了形成性评价与终结性评价相结合的评价体系,充分调动了学生的学习积极性和主动性,推动了评价方式和教学方法的改革和创新,提高了教学质量。
形成性评价与终结性评价在诊断学教学中的运用探讨
【摘 要】
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为了提高诊断学的教学质量,遵义医学院建立了形成性评价与终结性评价相结合的评价体系,充分调动了学生的学习积极性和主动性,推动了评价方式和教学方法的改革和创新,提高了教
【机 构】
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遵义医学院珠海校区诊断学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学基金资助研究基金资助项目(13GH062)
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