写好作文是一件需要“力量”的事，那么我们应该拿什么样的“力”来写作文呢？
　　用好观察力
　　眼睛是我们获取外界信息的主要感知器官，我们掌握的信息有百分之九十是通过眼睛观察所得的。要想获得充足的作文材料，就需要我们在日常生活中“瞪大眼睛，细心观察”，把更多的作文材料收归眼中，这样写作文时就不会有“无事可写”的无奈了。
　　语文课是我们最喜欢上的课，可是语文老师去省里学习已经有两周了。这两周就像两年一样漫长，我们都非常期盼语文老师快快回来给我们上课。
　　早晨我走进教室时，发现讲桌上多了两支红色的粉笔。我心中一喜：“呀，语文老师回来了！”
　　我对同学们说：“知道吗，语文老师要回来给我们上课了。”
　　其他同学都笑话我说：“你想语文老师想疯了吧，语文老师在哪里？”
　　“你们看！”我拿起讲桌上的两支红色粉笔让大家看，然后说：“咱们的语文老师最喜欢用红色粉笔在黑板上写字，并且每节课要用两支红色粉笔。现在讲桌上出现了两支红色粉笔，我猜是语文老师提前进教室摆好的，所以我推断语文老师回来了。”
　　“就会瞎猜！”
　　正在这时，语文老师推门而进——乖乖，语文老师真的来了……
　　上面这段作文是作者平时注意观察老师的一些习惯细节所得。正是拥有了别人没有观察到的“秘密”，所以人家随手就写成了像福尔摩斯侦探故事一样有趣味的作文。看来，拥有了观察力就会拥有更多的作文机会。
　　用好想象力
　　如果要问最宽广的空间是什么，不是天空也不是海洋，而是我们的大脑，因为大脑里想什么就有什么。所以，千万别闲置了自己的想象力，要让它成为我们写作文的一种力量。
　　“帮帮我，帮帮我吧。”我正在树下的石凳上看书，好像听到有人在喊。
　　我向四周看了看，没人呀——或许是我听错了吧。
　　我继续看书，却又听到了呼喊声：“帮帮我，把我送回家吧。”
　　真的有人在喊我，声音好像来自石凳下边。我弯腰细看，原来是一只小蚂蚁在喊我。蚂蚁见我发现了它，挥着前爪，用了更大的力气喊：“哥哥，我忘记了回家的路，你把我送回家吧。”
　　原来是一只贪玩的小蚂蚁迷失了回家的路。我采下一片树叶，让小蚂蚁爬到上面，然后告诉它：“站稳了，我用飞机把你送回家。”
　　小蚂蚁高兴地喊：“噢，坐飞机喽，坐飞机喽！”
　　……
　　蚂蚁会说话，树叶变飞机，通过想象力的推动，一篇奇趣作文就有了一个精彩的开头。接着想象下去，只要“力道”够足，更精彩的情节肯定会跌宕不止。
　　用好辩论力
　　思想活跃、有主见、有观点的同学都有不错的辩论力，而辩论力也是写作文的重要“力量”来源。有理有据，表明观点，巧辩妙论的过程就是一篇好的作文。
　　周末，我看到这样一则电视新闻：“有些餐饮点常用塑料袋套在碗上给消费者盛饭，这样看似干净，但塑料袋中含有的化学物质遇热会迅速渗出并迁移到食品中，从而被人体吸收，造成致癌的危害。因此，消费者协会特别提醒市民要拒绝用塑料袋套碗盛饭，以免危害健康。”
　　看到这则新闻，我忽然对消费者协会产生了不满情绪——你既然知道塑料袋套碗盛饭有害健康，为何只提醒不查处呢？公安局如果发现了小偷，只对市民提醒防盗，而不对小偷采取行动，肯定不是合格的公安局。同样的道理，市场上明显存在随意使用塑料袋套碗的商家，消费者协会不应该只是提醒市民，而应该向不良商家“开战”，要联合相关部门查堵这些有害人体健康的塑料袋，这才算是市民健康的合格卫士。
　　作者看到新闻后对消费者协会进行了“抱怨”，提出了“只提醒不查处是不负责任的行为”这一观点，然后用自己的辩论力把这个观点论证得让人心服口服。大家也要让自己的辩论力变成写作文的新力量，用好这样的“力”，写出让人服气的作文。
　　（本栏目责编 孙 婷）