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文化负迁移往往导致交际障碍、误解甚至是冲突。文章从分析跨文化交际的文化负迁移现象入手,提出把规避文化负迁移作为高职《英美概况》课程实施行动导向教学的切入点,阐述了以培养跨文化交际能力适应涉外工作需要为目标的课程新设计。
行动导向教学模式中高职《英美概况》课程的重新设计
【摘 要】
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摘要：文化负迁移往往导致交际障碍、误解甚至是冲突。文章从分析跨文化交际的文化负迁移现象入手， 提出把规避文化负迁移作为高职《英美概况》课程实施行动导向教学的切入点，阐述了以培养跨文化交际能力适应涉外工作需要为目标的课程新设计。 关键词：行动导向教学；高职；英美概况；课程设计；文化负迁移 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）03-0091-0
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2012年3期
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