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【摘 要】
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心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯。学生数学认知的发生与形成不可能单独依靠
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区云龙镇王笙舲小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年01期
其他文献
摘 要： 小组合作式学习在越来越多的国家被采用，这种方式不仅可以提高学生的独立读书能力，还可以提高学生在合作学习中对情感的认知，可谓是一种比较有新意的教学方法，并且是策略系统中的一种。本文系统分析和研究了怎样实行小组合作学习，发挥其在小学课堂中的重要作用。 关键词： 小学课堂教学 小组合作 有效方法 小组合作学习形式多样，是一种可以促使学生自动参加的授课形式。实施有效的小学合作学习具有多方面的
在校中职生文化课成绩一般较差,具体表现在知识储备薄弱、行为习惯不好、心理承受力差,缺乏家庭与老师的关爱。中职学校的班主任应把“以人为本”的育人理念贯穿在班主任工作
目的 探讨全程健康教育模式对提高门诊肺结核患者肌注链霉素坚持使用率的效果.方法 选择我院门诊2018年7月～2019年10月收治的需肌注链霉素治疗的94例肺结核患者为研究对象,随
摘 要： 民间游戏源远流长，通俗有趣，既让儿童喜闻乐见，更吸引儿童积极参与。若将民间游戏运用于幼儿教育教学之中，则不失为一种生动活泼的有效教学手段，但民间游戏有一定的局限性，教师应根据教学所需进行改编，推陈出新，古为今用，使其在幼儿教育中发挥最佳育人功能。 关键词： 幼儿教育 改编 民间游戏 民间游戏具有很强的实用性和娱乐性，它不受时间、场地、人数和材料的限制，至今不失为教育幼儿的良好方式。但
摘 要： 教师的职责是教书育人。班主任是学校派出的负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任要扮演的职业角色很复杂，既是班集体的引领者、行为规范的示范者、心理健康的辅导者，还充当父母的角色，所以班主任是肩负多重身份的管理者。 关键词： 班主任 引领者 示范者 辅导者 父母 “角色”一词源于戏剧舞台用语，指演员扮演的剧中人物，也比喻生活中某种类型人物的专业分工。每个社会成员都在
摘 要： “生活即教育”，幼儿的生活就是幼儿的活动，幼儿的活动就是幼儿的经验。幼儿园课程应当反映幼儿的生活，将幼儿生活中有益的经验纳入幼儿的学习，在幼儿生活中寻找教育机会，在社会生活中寻找教育源泉，在区域活动中开展生活教育，让幼儿在日常生活中练习生活技能，让教育真正回归幼儿生活，让幼儿在生活中学习、在学习中成长。 关键词： 幼儿教育 教育方法 生活化教育 陶行知认为，教育和生活是同一过程，教育
摘 要： “掌握学习”理论是一种有关教与学的乐观主义理论，“掌握学习”理论的核心是反馈与矫正，在教学中应有意识地贯彻“掌握学习”理论，并贯穿于各个环节之中，运用之后要适时检测学生是否掌握了他们应掌握的重点内容，这样才能正确发挥“掌握学习”理论的作用。 关键词： 掌握学习理论 机械制图课 教学应用 “掌握学习”理论是由美国著名心理学家、教育学家本·杰明和S·布鲁姆提出的，这是一种有关教与学的乐观
幼儿园音乐活动分为歌唱活动、音乐欣赏活动、韵律活动、打击乐演奏活动四项内容。小班韵律活动《两只小鸟》是韵律活动方面的内容。所谓韵律活动,是指在音乐的伴奏下,以协调