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摘
核心素养下的初中道德与法治课堂教学工作现状及优化策略分析
【摘 要】
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摘要：在初中阶段，作为重要的教学内容，道德与法治课堂教学工作的开展，对于学生思维意识的形成与正确价值观念的确立具有重要的影响。因此，研究人员指出，在道德与法治教学过程中，教师应积极做好核心素养的引入，以便为学生的全面发展提供良好的基础与保障。文章针对现阶段初中道德与法治课堂教学工作发展现状开展了分析，对教学工作中存在的不足进行了深入的讨论与探究，并提出了相应的解决对策，旨在进一步促进初中道德与法治
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年93期
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