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坚持学生为主体，教师为介体的教学理念；采取讲授、互动讨论、答辩相辅相成的授课方式；利用换位实践教学和成效动态化评定，调动和保持学生的学习激情和动力，探索科学技术类公选课的“授人以渔”教学模式。学生合作完成大作业的过程中，体验科学研究的实施过程：选题-查阅资料-方案讨论-论文答辩，历经发散思维-立体思维-聚合思维-评判性思维的训练，获得创新性思维的开发与培养。