【摘 要】
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现阶段,英语作为重要的交际语言,越来越引起人们的重视。在学校教育中,更应该培养学生的英语听、说、读、写能力,重视英语语法教学。大多数的心理学者认为学习动机不是先天产
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现阶段,英语作为重要的交际语言,越来越引起人们的重视。在学校教育中,更应该培养学生的英语听、说、读、写能力,重视英语语法教学。大多数的心理学者认为学习动机不是先天产生的,而是从教师创设的场景中所激发出来的。所以,英语教师应该经常为学生创设多种教学情境。目前我国大多数的学生没有英语学习的环境,为学生创设学习情境是十分必要的。主要阐述了情境教学法的主要内容以及情境教学模式的主要方式,能够对我国的小学英语语法教学产生积极的影响。
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