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声乐教学中充满了对立统一关系,如松与紧、浅与深、前与后、暗与明、技与情等等,都不是绝对的,而是辩证的,是因人而宜的.学生的个体差异很大,声乐教学不能用同一种方法去套每一个学生,必须根据每个学生的具体情况因材施教、量体裁衣.学生也要正确理解老师的意图,辩证地琢磨老师提出的问题,积极配合,才能进步快,出成果.