【摘 要】
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基于全国兴起大力推广和执行中国工业设计的发展语境下,围绕产业新方向、新问题思考本科教学的定位。借助工科专业的基础进行跨学科交叉合作,培养兼具创新意识与创新实践能力
【基金项目】
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江苏省教育科学十三五规划课题“综合性大学设计类专业‘交融’整合创新型教学模式的构建研究”(项目编号:B-a/2016/01/20)研究成果
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基于全国兴起大力推广和执行中国工业设计的发展语境下,围绕产业新方向、新问题思考本科教学的定位。借助工科专业的基础进行跨学科交叉合作,培养兼具创新意识与创新实践能力的"双新型"科技设计人才的基本研究思路。通过研究其工业设计学科交叉的教学模式建设、实施中的基础和现状以及发展的瓶颈,挖掘出其内涵和表征,勾勒出新工科学科交叉模式下,工业设计科技人才培养定位框架的基础模型,并在此基础上提出其改进措施和方法。以实现新工科语境下设计类学生能够具有动手解决问题的能力,与上下游技术人员的沟通协作能力等全
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