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摘 要
例说新课导入的设计与实践
【摘 要】
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摘 要新课导入是课堂教学的重要环节，主要起着集中注意、稳定情绪和进入教学情境的作用。新课导入方法方式是灵活多样的，列举三个新课导入的设计与实践案例，并进行教学实践反思。 关键词新课导入;设计;实践;反思 中图分类号：A，F213.2，B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0128-02 课堂教学是开展教学活动的主阵地，其效率的高低影响学生知识技能的掌握与能力
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年1期
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摘 要相对于小学数学来讲，初中数学知识不仅内容增多，而且难度增大，对学生的抽象逻辑思维以及核心素养都有着较高的要求。因此，需要教师根据学生的认知特点采取有效的教学方法。作为一种新型的课堂模式，智慧课堂以其发挥学生主体地位、提高学生学习兴趣、保持学生课堂专注力的优势在初中数学课堂上取得了有效的成就，为初中生数学素养的培养奠定了良好的基础。基于此，本文以新人教版为例，试述初中数学智慧课堂的教学策略，以
摘 要在当前的学校教育实践中，人们谈论最多的话题就是如何培养学生的核心素养。通过观察我们可以发现，学校教育需要紧紧跟随时代发展的脚步，满足社会发展的需求，向社会发展输送有创新能力的人才，能够营造和谐社会大环境的人才。基于此，在学校教育中，需要将核心素养养成作为根本目标之一。高中政治学科作为可以改变学生已有思想的学科，作为可以理性解读社会发展的学科，可以在其中展现出极大的优势。那么，在高中政治教学实
摘 要在传统教学中，学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。如今，社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧。合作是一种比知识更重要的能力，它越来越成为当代人的一种重要素质，受到大家的青睐。因此，在课堂教学中学会有效组织小组合作，增强学生的合作意识与能力，显得越来越重要。 关键词小组合作;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019