【摘 要】
：
遵循教育规律让小学美术教材实施生活化 《美术课程标准》设计理念中提到，“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。”纵观小学美术教材，每一课时内容都与生活息息相关，它是生活的提炼，而生活又不断反馈于美术课堂。美术教
论文部分内容阅读
遵循教育规律让小学美术教材实施生活化
《美术课程标准》设计理念中提到，“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。”纵观小学美术教材，每一课时内容都与生活息息相关，它是生活的提炼，而生活又不断反馈于美术课堂。美术教材不同于其他学科，笔者在实践过程中发现其较为重要的一点是：内容的开放性和引领性，为一线教师开发和利用美术课程资源提供了方向。
其他文献
黄珍辉：激扬孩子放飞科技创新梦想 “我相信科技可以改变未来，创新要从娃娃抓起。”这是黄珍辉经常挂在嘴边的话。从教30多年，他在农村学校工作了20多年，不管是在农村还是在城区学校，他始终把“科技创新”作为教育的重要内容。当然，“科技创新”不只是书本
为使通过卷积神经网络学习到的人脸识别特征更容易判别,在角度距离损失函数A-Softmax的基础上进行改进,将人脸属性融入到训练过程中,如性别、年龄和种族。使用属性驱动损失函数,利用属性邻近性对特征映射进行正则化,实验结果表明本方法学习到更多与属性相关的鉴别特征。本文改进算法在人脸验证数据集(包括LFW,CFP,AgeDB和MegaFace)上均取得不错的效果,验证了该改进算法的有效性。
廖春燕：创新课堂模式，激发学生兴趣 做一个踏踏实实的教书人，是廖春燕一直以来的追求。在看似波澜不惊的岁月里，她和学生之间也曾留下许多难以忘却的小故事。在秋游的旅途中，在春日的课堂上，在朗朗书声里，在默默关怀中。作为语文教师，为了提升学生的学习兴趣
王梅：用兴趣引领,让课堂“活”起来 兴趣是最好的老师。教学中，王梅总是精心创设问题情境，营造愉悦的课堂气氛，引发学生的好奇心，诱发学习兴趣;结合日常生活中的科技现象，给学生演示科技原理实验，比如火灾报警器原理、自动防溢装置原理等，而且让学生亲手实
双减:理性教育回归 对整个教育行业而言，7月24日无疑是一个重要的分水岭。在这一天以前，教育的天平，一端在“校外学科培训”“繁重的作业负担”等砝码的堆积下，以压倒性的重量稳居“优势地位”。天平失衡，换来了暫时性的高分，也随之带来了教育的焦虑、内卷
“双减”政策的中小学教师态度研究 ——基于好老师智库的调研 本次
徐杰：千雕万琢，好课才能浑然天成 夜间零点刚过，微信界面的订阅
建好初中艺术社团，提高学生审美情趣 在初中美术艺术社团的建设和管理过程中，美术老师需要科学、合理地设计相应的教学活动、教学安排，保证美术艺术社团的深度、广度更为密切，注重中学生们的艺术想象力、创造力，培养团员自身的艺术技能、美术修养。通过课堂所学
“玩中学”，游戏教学 让小学数学课堂高效又轻松 游戏教学是一种全新的教学理念，游戏教学符合小学生的性格特征，能够调动小学生参与数学学习的积极性，为数学课堂的有效性提供了保障。游戏教学符合目前的教育环境，小学生在游戏教学的课堂中可以发挥主观能动性
在生活中寻找数学的乐趣 作为小学阶段的一门基础性课程，数学学科会伴随学生度过漫长的学习时光，其赋予学生的逻辑思维能力和抽象思维能力将会令学生终身受益。但结合现阶段的小学数学教学实效来说，学生对于数学知识的实际应用能力若處于较低水平，就无法真正运用