在“燃烧和灭火”教学中提高初中化学教学实效性

来源 :中学化学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zq867123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>新一轮的课程改革是从教育思想到课程内容等全面的改革,对化学教学也提出了新要求。从教育理念上突出了化学实验教学的地位,强调了探究实验是一种有效的学习方式。在化学课堂上,教师应当让学生体验自主学习的乐趣,可从身边的燃烧现象入手,通过探究引导学生认识探究的条件以及灭火的原理等,以此提高学生的综合素养。一、构建新知,引导学生积极投入学习活动
其他文献
从呱呱坠地到蹒跚学步,父母的双手从未放开过;  从牙牙学语到交朋访友,父母的关爱从未淡化过;  从幼稚孩提到懵懂少年,父母的期望从未降低过。  在他们的百般呵护下,我们快乐成长,但总觉得那并不是自己的生活,少了天真的童年,所有的假期都被补习班占据。 有时,也许只是摔了一跤,父母却无比担心,关怀备至。 于是,在这种“软绵绵”的环境中,我们开始变得娇气,变得爱哭,变得怯弱,不再努力让自己坚强、独立。