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思维导图是一种用图形表达发散性思维的工具，其可运用图像与文字将各级主题用相互隶属关联的层级图表现出来，将抽象的知识具体化，帮助学生记忆并理解知识。高中地理内容繁多，在整体上具有较强的关联度，但是内容较为抽象枯燥，学生理解起来有一定难度。运用思维导图可以将高中地理知识串联起来，用图文的形式表现在学生面前，化抽象为具涔，帮助学生学习地理知识，提高学习效率。分析了思维导图在高中地理教学中运用的意义，探究了运用思维导图构建高中地理高效课堂的几种方法，希望可以为广大教育工作者提供参考。