【摘 要】
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目前我国高中的作文教学中还存在这一定的不足，没有很好的符合素质教育的理念，作文教育的成果也不够理想，没有完全达到教育目标。为了提高教学质量，提高学生写作能力，培养具有较高
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目前我国高中的作文教学中还存在这一定的不足，没有很好的符合素质教育的理念，作文教育的成果也不够理想，没有完全达到教育目标。为了提高教学质量，提高学生写作能力，培养具有较高写作水准的学生。本文对高中的作文教育进行了实际的走访，通过与教师与学生的交谈了解现状，通过对现状的深入研究，在结合相关资料，经过整合得出了高中作文的有效教学指导策略和指导原则，通过策略与原则可以有效提高高中生的写作能力，提高教学质量。为高中作文教育做出应有的贡献，也为相关人士提供参考意见。
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