【摘 要】
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近年来,生源结构的变化、经济社会发展、高等教育普及化等进程,给我国高职招生制度带来了挑战与机遇。基于教育、制度和功能的要素分析框架对当前我国三种典型招生制度进行分
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近年来,生源结构的变化、经济社会发展、高等教育普及化等进程,给我国高职招生制度带来了挑战与机遇。基于教育、制度和功能的要素分析框架对当前我国三种典型招生制度进行分析,发现高职招生制度偏重于普通高中生、偏重于文化基础的考核以及偏重技能培养,并提出了构建以“技能高考”为主,以职业适应性测试高考和推荐测试制为辅的职教高考体系,并通过经费保障机制、资格审查机制、人才培养机制为职教高考体系提供外部支持。
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