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临床思维能力是培养，临床医生的核心，传统的教学模式已不能适应“内科学”教学的要求，寻找便捷有效的教学方法，对培养新时期医学人才至关重要。在长期的教学实践中，“病案教学法”这一互动式教学模式，极大的增强了学生的学习兴趣，提高了学生的临床思维能力，实现了师生间教学相长，是对传统教学模式的有益补充。
病案教学法在内科临床教学中的应用
【摘 要】
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临床思维能力是培养，临床医生的核心，传统的教学模式已不能适应“内科学”教学的要求，寻找便捷有效的教学方法，对培养新时期医学人才至关重要。在长期的教学实践中，“病案教学法”
【机 构】
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昆明医学院第一附属医院内分泌与代谢病科
【出 处】
：
医学信息：上旬刊
【发表日期】
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2011年23期
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