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随着有效课堂的不断深入，课程理念与课堂实践实现了逐步融合，由此引发了数学课堂教学的崭新境界，但片面形式化、不注重实际教学效果的弊端也客观存在着。因此，需要进行理性的反思，追求一个永恒主题——课堂教学的有效性。
追求有效的数学课堂教学
【摘 要】
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随着有效课堂的不断深入，课程理念与课堂实践实现了逐步融合，由此引发了数学课堂教学的崭新境界，但片面形式化、不注重实际教学效果的弊端也客观存在着。因此，需要进行理性的反思
【机 构】
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浙江省上虞市崧厦镇中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年2期
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