【摘 要】
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高中物理一直是多数学生公认最难学的科目,探讨如何提升高中物理教学水平,打破形成高中物理“学困生”的瓶颈,及时寻找分化的原因及对策,显得亟为重要。文章分析了高中物理学
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高中物理一直是多数学生公认最难学的科目,探讨如何提升高中物理教学水平,打破形成高中物理“学困生”的瓶颈,及时寻找分化的原因及对策,显得亟为重要。文章分析了高中物理学困生的成因,并且探索相应的对策。
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