【摘 要】
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改革开放以来,国家提出了普及九年义务教育、发展素质教育的目标。十九大明确指出,要重视音乐教育的发展和审美能力的培养。笔者通过对粤东地区义务教育阶段音乐教育教学改革
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改革开放以来,国家提出了普及九年义务教育、发展素质教育的目标。十九大明确指出,要重视音乐教育的发展和审美能力的培养。笔者通过对粤东地区义务教育阶段音乐教育教学改革进行调研发现,很多农村学校都存在着音乐专任教师师资力量薄弱,音乐教学器材匮乏,教师、家长和学生对音乐教育的思想认识相对落后等现象。研究表明,导致这些现象的原因主要是:经济落后,音乐教育教学方面投入严重不足;应试教育盛行,人们普遍认识不到义务教育阶段音乐教育教学的重要性,致使音乐教育教学长期异化或缺位;评价机制单一,义务教育阶段素质教育质量督查保障
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