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“十年的时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”吕叔湘先生几十年前感叹的“咄咄怪事”到现在依然如故。之所以会出现这种“高耗低效”的困境，主要原因就是当前语文教学的方向错了。要改变阅读教学，我们必须转变教学观念，在阅读教学中切实落实语言文字训练，让它成为语文教学的根。