论文部分内容阅读
优秀的教材一定是适应性极佳、能够经受时间检验的作品，在不同学习方式下的广泛使用才能使教材具有长久的生命力。“长城汉语”就是基于网络多媒体技术开发的新型对外汉语教学模式，在自觉吸收了第二语言习得理论、认知心理学、教育心理学等的研究成果，在语言输入的规范、学习动机的激发、语言信息加工过程的关注等方面体现了与以往教材不同的编写思路，具有开放性、不确定性和可参与性，向学习者提供了不同学习方式下的多种个性化学习方案，满足了海内外汉语学习者任何时间、任何地点、任何水平的学习需．是对外汉语学习教材的典范．