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留兰香的生产应用/环保型小麦新品种--百农矮丰66
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2004年8期
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生物科学素养是公民科学素养构成的重要组成部分,包含多方面的基本要素。提高科学素养有多种教学途径,探究性学习能促进学生全面均衡地发展,是提高科学素养的最佳教学方式。
摘 要：传统教学弊端重重，教学效率低下。新课标则要求教师的要提高课堂效率，全面发展学生的综合素养。因此，教师要积极转变理念，革新教学方法。最为关键的是，要对之前的教学行为进行反思，才能在此基础上进行有针对性的改革。本文即探讨新课标下高中地理教学应该从哪些方面进行反思，才能真正提高课堂教学效率。 关键词：新课标；高中地理；课堂教学；反思 传统的高中地理教学，弊端相当明显。课堂之中，教师处于绝对的
摘要：随着信息技术的不断推广，翻转课堂作为一种新兴的教学模式，已逐渐被大众所接受，并已在国外广泛运用至课堂教学中，我国也已开始逐步引入该模式以替换现有的传统教育模式。本文立足于建构主义视野，利用文献法对传统课堂和翻转课堂从教学模式、教学内容、教学主体等几个方面进行了比较。面对新世纪的教学模式，我们应该对其进行探索和实践。 关键词：建构主义 传统课堂 翻转课堂 信息技术 一、基于建构主义的传统课
作为信息技术教师,因工作需要,我有较多机会观摩其他学科的公开课、精品课,从中领略到很多优秀教师的风采,他们扎实的教学基本功,工整优美、设计合理的教学板书,严谨、规范而
摘 要：众所周知，一样的学生，一样的教材，不同的教师，由于采用的教学方法不一样，最后的课堂效率却不相同。因此，研究如何运用各种教学要素，按照最佳的方式组织教材，提高课堂教学效率，使学生英语教学真正做到“轻负担，低消耗，高效率”具有十分重要意义。 关键词：英语；教学效率；兴趣 俗话说，良好的开端是成功的一半。头开好了，基础打好了，成功就有望了。对刚开始接触英语的学生来说，当英语教师第一堂课用“E