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一个好的学习材料,能有效地激发学生的内在学习驱动。教学中,在经典益智学具七巧板的基础上,做了新的调整,变身为＂超级七巧板＂,使得拼图形的教学课堂更有开放性和创造性。同时,结合富有挑战性的学习任务,有效地促进以图形操作经验和空间观念为主的隐性知识发展。
以材料为中心的任务学习——“拼图形”教学实践与思考
【摘 要】
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一个好的学习材料,能有效地激发学生的内在学习驱动。教学中,在经典益智学具七巧板的基础上,做了新的调整,变身为＂超级七巧板＂,使得拼图形的教学课堂更有开放性和创造性。同时,
【机 构】
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浙江省杭州娃哈哈双语学校
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2018年7期
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