【摘 要】
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走向新课程,小学数学教学的要求越来越高。依据新课程的目标要求,数学课堂教学要充分体现以教师为主导,以学生为主体的双边活动。那么,教师在这个活动过程中,怎样以导促学,把
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走向新课程,小学数学教学的要求越来越高。依据新课程的目标要求,数学课堂教学要充分体现以教师为主导,以学生为主体的双边活动。那么,教师在这个活动过程中,怎样以导促学,把握时机疏导点拨,保证教学有节奏地顺利进行?
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