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数形结合是数学教学中的一种典型思路,其在教学中占有非常重要的地位。"数感"是数字关系和数字模式的意识和敏感度。培养小学生的抽象思维要通过数形结合的思想才能有极大的提升。文章针对小学低年级数学教学中数形结合的内涵、数形结合的具体策略、数感的培养等方面展开分析。
小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透分析
【摘 要】
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数形结合是数学教学中的一种典型思路,其在教学中占有非常重要的地位。"数感"是数字关系和数字模式的意识和敏感度。培养小学生的抽象思维要通过数形结合的思想才能有极大的
【机 构】
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北京师范大学厦门海沧附属学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年10期
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