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高校学生是阅读的主要群体。通过问卷调查,分析福建商学院学生的阅读理念、阅读行为、阅读活动等现状,得出学生存在功利性强、缺乏阅读引导、阅读时间较为被动、阅读方式不佳、阅读效率低、阅读氛围不佳等问题。新建应用型本科应完善顶层设计,推进“读书社”阅读工作常态化,创新阅读活动的趣味性,增强新媒体平台的应用,加大社会科学类图书采购,营造阅读氛围,从而提升学生的阅读能力。