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目的：分析探讨情景剧用于构建外科学综合性实验的教学效果。方法：选取同班的56名同学，分成两组，对照组采用传统的演示实验教学方式，对照组采用情景剧综合性实验教学方式，比较两组的教学效果。结果：试验组同学在无菌准备，换药术，心脑肺复苏等合作性操作项目中的得分明显高于对照组同学，P
分析探讨将情景剧用于构建外科学综合性实验的教学效果
【摘 要】
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目的：分析探讨情景剧用于构建外科学综合性实验的教学效果。方法：选取同班的56名同学，分成两组，对照组采用传统的演示实验教学方式，对照组采用情景剧综合性实验教学方式，比较两组的
【机 构】
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川北医学院
【出 处】
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医药前沿
【发表日期】
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2004年期
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