【摘 要】
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小学语文单元统整教学是以教材中的一个单元为一个整体,根据需要对单元的文本内容进行取舍,并统整课内外资源,重新调整和重组教学内容,使其融合为一个更有意义的教学单元的过
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小学语文单元统整教学是以教材中的一个单元为一个整体,根据需要对单元的文本内容进行取舍,并统整课内外资源,重新调整和重组教学内容,使其融合为一个更有意义的教学单元的过程.基于关键能力培养的小学语文单元统整教学设计有其策略和步骤,一是整合单元内容,找准单元关键能力培养点;二是整合课内外资源,制定单元教学计划;三是搭建单元学习支架,组织学习型课堂;四是多元多维评价,促进学生自我发展.
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