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【摘
建构学讲课堂，促进智慧生长
【摘 要】
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【摘 要】 在初中化学教学中，教师要将“学”与“讲”有机结合起来，调动学生的参与兴趣，为学生搭建支架，使抽象的知识变得形象具体，能促进学生的分享、交流，让学生对知识的理解更加深入。本文主要从合理运用媒体、激发学习兴趣、丰富教学方法等角度阐述学讲模式构建的有效策略。 【关键词】 初中化学;学讲模式;策略 在化学课堂教学中，“学”分为两个阶段，初学是让学生提前自学导学案上的新知，再学是在精讲基础上
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年11期
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